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長風破浪會有時,直掛云帆濟滄海

2020-5-12 來源:本站原創 點擊數:

長風破浪會有時,直掛云帆濟滄海

李計忠大師解讀學業大成類吉祥物(六)

有許多子女,不負家長的厚望,發奮讀書,成績優異,考入名牌高等學府;有的學有所成,出國深造,步入社會供職,薪水可觀,確實令人羨慕。然而,有的子女就不一樣了。辜負了家長的一番苦心,辜負了學校老師的一番教育。整天迷戀于電腦游戲,或玩耍打鬧,虛度了光陰。有的子女學習負擔過重,學不進去,甚至厭學逃學,成績自然不好。望著這些學不進、灌不進的孩子,家長們傷透了腦筋。大道理誰都懂,怎樣教育孩子,卻一籌莫展。有的家長,放棄了工作,犧牲了休息,伴孩子陪讀;有的擇校,母三遷”,也無多大收效;有的家長花重金聘請家教,孩子的成績仍然起色不大。



殊不知,孩子們的學業成績好壞,除與遺傳因素,先天智力因素及個人興趣愛好有關以外,另外,還有一個重要因素,則是家居風水因素。通過風水調理,使孩子愛學習,對讀書產生良好興趣。成績好的孩子,通過風水調理,便會綿上添花,不用家長操心,自覺學習的勁頭更足。成績差的孩子,通過風水調理,便會對讀書學習產生興趣,克服一些不良的習慣,自覺完成學業。同時,風水調理可以開發大腦的智力,激活潛在的素質,便于集中精力,啟發思維,考試時候臨場發揮自如,心中有數。那么,哪些風水吉祥物對改善家居環境,助力學子金榜題名,光彩人生呢?

一、學業大成風水盤

學業是人生必須完成的任務,也是家長最為操心的事情。在家居子女的臥室或書房擺放學生“學業大成盤”,可以幫助學生提升學生的學習成績,幫助學生在品德修養、智力開發、身體鍛煉及其他方面素質的全面提高,幫助學生對學校、學習專業做出正確的選擇,確保其完成學業后,成長為適應社會經濟(人才市場)需要的合格人才,進而順利實現自己的階段性職業或事業目標。

擺放位置:客廳、書房、煞氣方。 



二、獨占鰲頭

獨占鰲頭,科舉時代稱中狀元,據說皇宮殿前石階上刻有巨鰲,只有狀元及第才可以踏上迎榜。后來比喻占首位或第一名。

“獨占鰲頭”風水擺件由猴和鰲構成,一只猴(孫悟空)站在鰲的頭上。猴子是最接近于人類智慧的靈長類動物,聰明、多動是其明顯的特征。猴子能做一些人類的動作,理解人類的行為,善于攀援,極其靈巧,因而在眾多的文化中,猴子均有聰明、進化的象征,因而受到人們的喜愛和尊敬。

猴的第二個象征意義:高官厚祿。漢族普遍認為猴為吉祥物。由于猴與侯諧音,在許多圖畫中,猴的形象表示封侯的意思。如一只猴子爬在楓樹上掛印,取“封侯掛印”之意;一只猴子騎在馬背上,取“馬上封侯”之意;這些圖案常用于民間建筑,有石刻、磚雕、木刻圖案等。輩輩封侯表達了封建社會人們對功名利祿的追求。



鰲是漢族傳說中海里的大龜或大鱉。于是女媧煉五色石以補蒼天,斷鰲足以立四極,又有傳說東海中有巨鰲馱著的三座仙山:蓬萊,方丈,瀛洲。

鰲頭是指宮殿大殿前石階上刻的鰲的頭,考上狀元的人可以踏上。后來用“獨占鰲頭”比喻那些在各個領域取得第一名的人,也表示祝愿人們節節高升,勇奪第一。

可以提升考生的考試成績和排名。

擺放位置:客廳正中、書房、辦公室。 



正如人無完人,屋也無完屋,多多少少都會有點問題,只要小心的去化解,便可平安無事了。



李計忠教授簡介:易學學者,周易一卦多斷預測,風水調理等方面有30多年實踐,北大等名校特邀講師。他師承名家,博采眾長,將各類術數秘笈融為一爐,集八卦、六爻、四柱、手相、面相、風水六門精粹于一身,又旁通奇門遁甲,大小六壬之術,更獨掌108陣法,是當今易壇上一代宗師。

具體的風水布局和化解請咨詢風水專家。

溫情提示:擺放風水擺件,一定要配合相應的符咒,化煞力量倍增,效果無比。

李計忠風水擺件由李計忠大師開光,請風水吉祥物請認準“乾易”品牌。

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